A nadie se le escapa queEn las últimas décadas se ha producido un cambio en la forma en que los estudiantes buscan la información necesaria para comprender sus materias y completar el trabajo escolar.s. A finales de los años noventa del siglo pasado, todavía era habitual la consulta de libros en las bibliotecas combinada, de forma incipiente, con la consulta de bases de datos bibliográficas y la información contenida en CD-ROM. Aunque afortunadamente sigue siendo habitual el uso de libros y manuales impresos en papel; todos, no sólo los estudiantes, utilizamos como primera herramienta la búsqueda de información a través de Internet, y más concretamente la que nos proporcionan los buscadores que recogen datos de la World Wide Web. En las siguientes líneas presentaré uno de los portales web más visitados de educación y divulgación de la ciencia en lengua española: El Museo Virtual de la Ciencia del CSIC.

A mediados de 2000un grupo de investigadores y docentes del antiguo Instituto de Matemáticas y Física Fundamental del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) interesados ​​en la enseñanza de las ciencias, Comenzaron la implementación de un sitio web destinado a ofrecer los recursos educativos que crearon en colaboración con docentes en ejercicio.Esta primera web, denominada “Ventana a la Ciencia del CSIC” evolucionó en contenidos y en 2006 pasó a convertirse en el portal web del Museo Virtual de la Ciencia del CSIC y el grupo de investigación responsable de sus contenidos pasó a formar parte del Programa CSIC en la Escuela.

Como expertos en educación científica, los miembros de “El CSIC en la Escuela” desarrollan contenidos directamente relacionados con los currículos de las distintas etapas educativas y los publican estructurados en salas, como corresponde a un museo virtual, a los que se suman otros muchos recursos, en distintos formatos digitales, que resultan de utilidad al profesorado interesado en la enseñanza de las ciencias en sus aulas. Además de estos contenidos, existen trabajos de divulgación que han sido desarrollados por otros grupos de investigación del CSIC y que han sido adaptados para su publicación en el Museo Virtual de la Ciencia. De esta forma, El público interesado en la educación científica o en la ciencia en general puede encontrar salas donde se tratan conceptos relacionados con la vida en nuestro planeta, las leyes del electromagnetismo, la genética, la astronomía y la arqueología, por nombrar sólo algunos temas que se tratan de forma didáctica y convenientemente ilustrada en este sitio web.

Otro gran apartado de contenidos del Museo Virtual de Ciencia del CSIC es el Rico patrimonio formado por decenas de colecciones de instrumentos científicos de interés histórico. que alberga la primera institución científica española. Estos instrumentos se encuentran distribuidos en decenas de centros e institutos de investigación del CSIC donde se conservan y almacenan. La naturaleza y función de estos institutos, la investigación, no permitía su exposición, por lo que se consideró, desde el inicio del portal, que el Museo Virtual de la Ciencia del CSIC pudiera publicar una selección de tan importante patrimonio histórico y científico. En los últimos años, con la puesta en marcha de un plan institucional de recuperación y conservación de estos aparatos, la sección de colecciones ha incrementado su contenido y el público interesado puede ver una exposición «virtual» de cientos de instrumentos científicos de indudable valor histórico y científico. Por ejemplo, Los primeros dispositivos desarrollados por Pierre Curie utilizados en el estudio de la radiactividad en nuestro país y los precisos instrumentos con los que trabajaron investigadores tan importantes como Enrique Moles, Dorotea Barnés, Miguel Antonio Catalán y Tomás Navarro Tomás.

Dieciocho años después de su creación, el Museo Virtual de la Ciencia del CSIC ha ido creciendo en contenidos y a su público objetivo inicial, el profesorado de primaria y secundaria, se han sumado ahora sus alumnos y cualquier persona interesada en encontrar información, expresada con rigor científico y claridad, sobre multitud de conceptos científicos fundamentales. Lo sabemos gracias a las herramientas de análisis del espacio web, cada vez más precisas, que implementamos en el Museo y con las que podemos cuantificar no sólo el número de visitas (1.779.813 en el último año), sino también las secciones que generan más interés y otros muchos parámetros con los que conseguimos crear un perfil del público que nos visita y de las temáticas que demanda. Ser uno de los portales de divulgación educativa y científica con mayor y más longevo contenido en lengua española ha hecho que crezca mucho entre estudiantes y docentes latinoamericanos.con México y Colombia como países líderes en origen de visitas.

Una curiosidad, que me parece interesante, y que confirma el rigor del Museo Virtual de la Ciencia del CSIC es que los textos e ilustraciones de sus salas temáticas han sido utilizados, en múltiples ocasiones, como base conceptual de preguntas formuladas en concursos televisivos como “Saber y ganar” o “Ahora caigo”. Varias editoriales han solicitado permiso para la reproducción parcial de contenidos del Museo Virtual en libros de texto escolares.

Aunque en el mundo de la red siempre hay cierta incertidumbre, creemos que el Museo Virtual de la Ciencia del CSIC es un portal consolidado que ofrece acceso a un número cada vez mayor de recursos (vídeos, películas de animación, libros y artículos) cuyo interés trasciende a la comunidad educativa hispanohablante y que, con la Compromiso con la mejora constanteNos permite suponer al menos otra década de importantes éxitos de audiencia.

Referencias