Desde Consejo General de Defensa de Español (CGAE), Miguel Hermosa Groeso, presidente del subcomité de justicia digital, afirma que «percibimos un panorama heterogéneo, pero con una tendencia claramente positiva. Aunque muchos abogados ya usan herramientas digitales para optimizar la administración o mejorar el acceso a la información, muchos otros aún están en fases de adaptación inicial. La brecha generacional, aunque presente, no es la única factor determinante: la clave es en una cuestión de la mentalidad y la formación continua». Promueve iniciativas para fomentar la digitalización a través de cursos específicos, colaboraciones con universidades, días especializados o proyectos pioneros como la defensa de los datos, una iniciativa de big data para mejorar el conocimiento del sector. Libro blanco sobre AI y la ley con la Universidad de Valencia, y participan activamente en foros nacionales como Dataforum. «No queremos ser espectadores de la transformación digital; Aspiramos a liderarlo ”, dice Miguel Hermosa.

Por su parte, el sector académico también ha identificado la necesidad de apoyar esta evolución. La Universidad de Navarra, por ejemplo, detectó durante años que los planes de estudio tradicionales no estaban preparados para capacitar a abogados capaces de enfrentar el nuevo entorno digital. «La preparación legal tradicional se basa en una realidad sociológica de hace décadas. Hoy, la norma se genera en un ritmo vertiginoso, especialmente en el campo digital y europeo «, explique a los profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Navarra, Eduardo Valpuesta (Director del Maestro de Derecho Digital) y Juan Carlos Hernández Peña.

Mentalidad

Según los responsables del título de maestría, los estudiantes son conscientes de que dominar las herramientas digitales les permitirá funcionar mejor. Sin embargo, también reconocen que la mayoría no sabe cómo hacer que el máximo o correctamente juzguen los resultados que obtienen al usarlos. «Es un problema de capacitación y mentalidad», concluyen.

Una visión similar comparte la Universidad de Salamanca, que recientemente lanzó su propia maestría en inteligencia artificial y legal. Federico Bueno de Mata, profesor de derecho procesal de esta universidad, señala que el sistema universitario español «no ha reaccionado con la agilidad necesaria a la creciente demanda de derecho con capacitación tecnológica». En su opinión, el entrenamiento en este campo no debe limitarse a los maestros, sino a integrarse desde el grado, de manera transversal. «Formar juristas preparados para desafíos digitales no es una opción, es una necesidad», dice Sharp.

Los estudiantes del Maestro, explican, generalmente presentan deficiencias importantes en la comprensión tecnológica básica (algoritmos, blockchain, IA) y en la transferencia de principios legales clásicos a entornos digitales complejos. A pesar de esto, las salidas profesionales son prometedoras: los asesores legales en tecnología, los ‘oficiales de cumplimiento’ digitales o especialistas en protección e inteligencia de datos artificiales son perfiles cada vez más exigidos, tanto en oficinas tradicionales como en empresas de tecnología o empresas startups. Este cambio de mentalidad es uno de los aspectos en los que la consultoría de PwC está más afectando, que, como una firma internacional con un brazo legal importante, ha desarrollado un plan completo de ‘Upskilling’ digital Para todo su equipo: de juniors a socios. «La alfabetización tecnológica será una competencia básica. El jurista clásico continuará teniendo valor, pero debe complementar su experiencia con el conocimiento digital para mantenerse competitivo. No es un tren en el que no podemos seguir ”, dice Laura Asiaín, directora de capital humano de PwC Tax & Legal.

Trabajo diario

PwC se compromete con el aprendizaje basado en proyectos reales: muchos de sus servicios legales, especialmente en áreas como cumplimiento fiscal, contratación o ‘diligencia debida’, ya incorporan tecnología avanzada, como IA, automatización de tareas o análisis predictivo. «Muchos de nuestros profesionales trabajan diariamente con estas herramientas», confirma Asiaín. También han establecido alianzas estratégicas con compañías tecnológicas como Microsoft, Harvey o Lefebvre, y con universidades para construir puentes entre el mundo académico y el práctico.

Pero la falta de talento híbrido no solo ralentiza la transformación del sector, sino que también limita su capacidad de innovación. «El mercado necesita profesionales capaces de integrar la ley, la tecnología y la innovación. Es difícil encontrarlos «, reconocen de PwC. Para reemplazar esta falta, además de la capacitación interna, recurren a perfiles puramente tecnológicos y han desarrollado una red de usuarios avanzada que actúa como» cinturón de transmisión de conocimiento «. Una visión que también comparte el Consejo General de la Defensión del Español. Para ellos, el perfil más exigido es que los Juristas son con una capacitación legal sólida y conocimientos en las nuevas técnicas, especialmente en las áreas como AI, Bloqutain, y las demandas son las demandas y la demanda. está creciendo y cada vez más específico «, insisten.

En cuanto a las universidades, cada vez más son aquellos que incluyen módulos en Legaltech. Pero todavía hay mucho que hacer, según lo reconocido por la Universidad de Navarra: «La mayoría de los grados de ley aún no contemplan el Nuevas realidades tecnológicas. Solo los maestros más especializados lo hacen con una profundidad adecuada ».

¿Y cómo afecta esto a la justicia y al ciudadano? La digitalización bien comprendida puede mejorar el acceso a la justicia, hacerlo más eficiente y transparente. Pero si la capacitación no acompaña, existe el riesgo de usar estas herramientas de manera pobre o incluso ética. Por lo tanto, a partir de los CGAE, también insisten en la necesidad de que el uso de herramientas basados ​​en IA se realice bajo criterios de transparencia, supervisión humana y respeto por principios como el secreto profesional o la confidencialidad.

En este contexto, todas las voces acuerdan que la cooperación entre universidades, asociaciones profesionales y firmas legales debe intensificarse. «Las universidades y las escuelas deben actuar como puentes entre la teoría y la práctica», enfatizan el PwC. El desafío no es solo capacitar a las nuevas generaciones, sino también a los profesionales en ejercicio, muchos de los cuales nunca recibieron capacitación tecnológica.

Y ya no se trata de saber cómo usar una computadora o procesador de texto. Hoy se les pide a los abogados que conozcan el potencial y los riesgos de los modelos de lenguaje, que saben cómo interpretar los sesgos de una IA o entienden cómo funciona una cadena de bloques. Todo eso sin renunciar a la esencia de la ley: la defensa de los derechos y garantías de los ciudadanos.

El desafío es genial, pero también lo es la oportunidad. Como dice el consejo de la defensa, esta transformación no debe verse como una amenaza, sino como una forma de promover el trabajo del abogado y mejorar el sistema de justicia. El futuro será digital, también por ley. Lo importante es que es con garantías, conocimiento y ética.