Los padres son los primeros que notan que su hijo es diferente
Durante años, se ha hablado de dotado Para definir personas que tenían un Alta capacidad de aprendizaje. Actualmente, este concepto ha dado paso a otro mejor definido, el de Altas capacidades (AACC).
Identificar a un niño con Altas capacidades Es básico poder ofrecerle el apoyo educativo adecuado y evita que su potencial se limite por la falta de reconocimiento.
De acuerdo a Alicia RodríguezPresidente de la Asociación Española de GIF y Talentos (AES), «Hay varios señales Y procedimientos Esto puede ayudar a los padres y maestros en este proceso. «
Identificación de características
EL Niños de alta capacidad Tienen «una capacidad de aprendizaje mucho más alta que el promedio, una forma de aprendizaje radicalmente diferente que los diferencia del resto de los niños de su edad y que requiere un tratamiento educativo diferenciado», explica Rodríguez.
Él funcionalidad que tienen en común todas las personas de alta capacidad es «su Alta velocidad de aprendizaje Y curiosidad Para averiguar en profundidad, a través de los métodos más diversos, todo lo que los motiva. «
Estas personas también se caracterizan por su precocidadPero es cierto que todas las primeras personas no terminan siendo personas altas. Según Rodríguez, «hay personas que nacieron son muy tempranas, pero cuando alcanzan una edad, normalmente cuando alcanzan los 3 años, corresponden a los demás».
Evaluar altas capacidades
Aunque tradicionalmente el aduanas Con un coeficiente intelectual mayor que 130Hoy «A Evaluación multidimensional Esto tiene en cuenta la creatividad, el estilo de aprendizaje y el desarrollo evolutivo del niño, además de las pruebas psicométricas.
El concepto de alta capacidad incluye Perfiles diferentescomo:
- Dotado: Personas cuyos resultados en una evaluación de inteligencia son mucho más altas que el promedio de otras personas de la misma edad en todos los aspectos de la inteligencia.
- Prendas: Personas que tienen una habilidad o una alta competencia en una o más áreas específicas de inteligencia, pero no en todo. Pueden tener resultados muy altos en ciertos aspectos e normales o incluso por debajo del promedio en otros. Por lo tanto, estamos con talentos verbales, matemáticos y creativos …
En que señales debes mirar
Los padres y los maestros pueden identificar algunos características En niños con AACC para edades muy tempranas. De hecho, según el Presidente de Aest, «los padres son los primeros en notar que Su hijo es diferente «. «Tan pronto como lo llevan a una guardería, con hijos de edad similar, vemos que tienen un Desarrollo anterior de sus compañeros de clase. A años ligeros «, agrega.
Algunas de las señales más comunes son:
- Poder y corrección gramatical avanzada para su edad.
- Preferencia por relacionado con niños mayores o adultos.
- Facilitar Comprender ideas complejas.
- Excelente sensibilidad y preocupación por Problemas trascendentales (Dios, muerte, universo, etc.).
- Aburrimiento Y desmotivación en entornos escolares que no los desafían.
Es importante tener en cuenta que todos los niños con AACC no obtienen un Rendimiento de la escuela secundaria.
De hecho, existen Tres perfiles diferenciados. Aquellos que se destacan académicamente, aquellos que interrumpen la clase debido al aburrimiento y los que ocultan sus capacidades por temor a no adaptarse, especialmente en el caso de las niñas.
Errores y mitos en identificación
Uno de los ancianos Errores En detección de alta capacidad es la creencia Que «estos niños siempre deben obtener las mejores calificaciones y tener un comportamiento ejemplar».
Esto puede conducir a Invisibilidad muchos estudiantes que, debido al aburrimiento o la falta de adaptación académica, No alcanzan su máximo potencial.
Además, en algunos casos, el AACC puede confundirse con otros diagnósticos, como Trastorno del espectro autista (Té) o él Déficit de atención y trastorno de hiperactividad (ADH).
«Algunos niños con AACC pueden presentarse»Doble excepcionalidad‘, es decir, combinar su gran capacidad con dificultades como dislexia cualquiera Déficit de atención«
El TDAH afecta entre el 5% y el 7% de los niños y adolescentes españoles.
Istock
Un diagnóstico profesional
Para una identificación precisa, es fundamental ir a un especialista Calificado como altas capacidades. «Aunque cualquier psicólogo o asesor clínico puede realizar una prueba de inteligencia, interpretar correctamente los resultados y realizar una evaluación completa requiere experiencia y conocimiento específicos».
Entre los dificultades de diagnósticoRodríguez menciona la falta de capacitación de muchos maestros y especialistas en el campo, la variabilidad de los criterios entre las diferentes comunidades autónomas y la lentitud de los procesos administrativos, que pueden retrasar la atención adecuada al niño.
Atención y apoyo
Una vez identificado, el niño llegó a AACC necesita un adaptación del reanudar Esto le permite avanzar hacia su propio ritmo.
El experto sugiere medidas como la incorporación de Propuestas de aprendizaje que expanden su conocimiento, el Tareas repetitivas para evitar la repetición de los ejercicios que ya dominan y el aceleración escolarEsto le permite avanzar en el curso si es necesario.
A nivel social, explica el experto, si estos niños «no encuentran entre sus iguales vinculados que los entienden, si Ellos se sienten diferentesSi sus maestros no los apoyan o los ayudan, es normal para su autoestima Parece dañado. »
“Para ellos, en principio, las relaciones sociales pueden ser más complicadas, debido a esta dissonía, pero no porque sean menos sociables, en absoluto. Pero por estadísticas. Es normal. Es un riesgo que fluye. »»
Otra forma de pensar
La verdad es que, según Rodríguez, estos niños y también adultos » Una forma de pensar diferenteMuy creativos y, a veces, tienen ideas innovadoras que salen del hábito y no se entienden. »
«Pueden sentir incomprendido. Sin embargo, si tienen la suerte de encontrar personas completas y amigables a su manera, no tienen que sentirse así. Depende de su personalidad y del contexto en el que se desarrollen «, concluye el experto.
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