La coexistencia en las aulas de español está pasando por una crisis preocupante. Según uno reciente encuesta realizado por el sindicato independiente y los funcionarios (CSIF) a más de 5,000 maestros de toda EspañaA, la mitad del facultad de la escuela pública ha sufrido alguno Tipo de situación violento En el último año.

Los datos, Revelado con motivo del día internacional contra el acoso, revelar un panorama en el que abusoLas amenazas y la falta de respeto son los pan todos los días, y donde conflictos Derivados del uso de móviles y redes sociales Se consolidan Como el segundo gran problema de coexistencia.

Segundo bachillerato de estudiantes que realizan un examen. Foto: Archivo.

El estudio de CSIF detalles que casi el 53% De los funcionarios en las aulas han experimentado agresiones verbales, incluidos insultos, amenazas, burla y falta de respeto por parte de los estudiantes. A 11.45% han sido víctimas de agresiones físicasque van desde empujar y escupir hasta el lanzamiento de objetos, según Testimonios recolectado por la Unión.

Uno de cada cinco maestros denuncias haber sufrido varios tipos de agresión, y más que medio de los afectados son mujer.

La situación es especialmente grave en la educación secundaria, dónde El clima de violencia y la falta de respeto se intensifica. En provincias como Almería, la 90% del Maestros de la escuela secundaria reconoce haber sufrido agresiones físico, verbal o amenazas, y el 100% detectar problemas de coexistencia en sus clases.

¿Cuál es el problema en las aulas?

Por primera vez, los conflictos relacionados con el uso de móviles y redes sociales se encuentran como el Segundo problema más frecuente en centros educativos, afectando al 22.25% de los maestros encuestados.

El fenómeno varía del difusión de insultos y amenazas en plataformas digitales hasta la grabación y publicación de situaciones humillantes o el apostar en Desafíos viral peligroso.

Este nuevo escenario ha llevado a CSIF y a otros sindicatos a reclamar un Regulación nacionall Sobre el uso de dispositivos móviles en las aulas, limitando su uso para finlandés estrictamente pedagógico.

El impacto de las redes social No se limita a la coexistencia: también afecta el rendimiento académico y salud mental de los estudiantes, con un aumento en ansiedaddepresión y comportamiento Riesgo, según Ellos advierten multitud de asociaciones y varios informes Internacional.

Se sienten abandonados

Se ve el deterioro del clima escolar agravado Para la percepción de la impotencia que sienten los maestros. Siete de cada diez maestros consideran que la administración no apoyo correctamente y Solo la familia Se considera un apoyo real para el 55% de los encuestados.

El sentimiento de abandono es traducir En un aumento en ansiedad Y la incomodidad entre los maestros: el 70% sufrió Ansiedad el año pasado, según datos de ANPE y CSIF.

Muchos maestros eligen no informe agresiones por miedo a represalias o para evitar dañar la imagen del centro, lo que contribuye al Invisibilidad del problema.