La segunda jornada de huelga en las escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid transcurrió con normalidad, con todos los centros abiertos y cumplir con los servicios mínimos establecido. Sin embargo, la protesta se centró una vez más en un situación que, según los profesionales del sector, es insostenible tanto para profesores como para estudiantes.

Así lo explicó Jorge Abad, profesor de educación infantil, en una entrevista con Antena 3 Noticias, donde describió las condiciones en las que desarrolla su trabajo. Según detalla, las aulas llegan temperaturas de hasta 34 gradosUna situación especialmente preocupante cuando se trata de niños de entre 0 y 3 años. A esto se suma el alto número de estudiantes por clase: «Aunque en mi caso tenga un asistente, dos personas no pueden cuidar adecuadamente a 20 niños. Hay escasez de manos», señaló. Además, aseguró que situaciones de conflicto Con los menores es imposible cuidar de todos al mismo tiempo, lo que da lugar a quejas de las familias, aunque “los niños no sean responsables”.

Cientos de educadores han concentrados frente al Ministerio de Educación la segunda jornada de paro convocada por la Plataforma Sindical de Escuelas Infantiles (PLEI). Exigen mejoras salariales, reducción de ratios y más recursos materiales. “Esta es una lucha titánica contra la negligencia de las administraciones públicas”, afirmó la portavoz Rosa Marín.

Sus demandas incluyen la implementación de «pareja educativa»dos profesionales por clase, así como un aumento de los salarios, ya que muchos trabajadores perciben el salario mínimo interprofesional. También piden más recursos para abordar la diversidad, el reconocimiento de categorías profesionales y la mejora de las infraestructuras y el calendario escolar.

La Comunidad de Madrid recuerda que lleva siete años ofreciendo educación gratuita en esta etapa y que ha aumentado un 9% la financiación de los centros de gestión indirecta. Además, destacan que la regulación de los ratios depende del Gobierno central, que de momento no incluye el ciclo 0-3 en el proyecto de nuevo decreto.

Mientras tanto, el Departamento de Educación ha abierto la puerta a cambios legislativos tras reunirse recientemente con representantes del sector, comprometiéndose a estudiar una reducción de proporción. Un movimiento que los educadores consideran como un primer paso, aunque insuficiente ante una situación que califican de urgente.

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