La Red Atlas Celular de la Iniciativa BRAIN (BICAN) ha publicado una docena de artículos en revistas de Nature Group sobre los borradores de mapas más detallados hasta la fecha de cómo se forma el cerebro en sus primeras etapas y períodos críticos en humanos, otras especies de primates y ratones.

En los seres humanos, la primera fase del desarrollo del cerebro es considerablemente largopor lo que comprender qué sucede en esta fase crítica en la que pueden surgir problemas es fundamental para el tratamiento de posibles trastornos cerebrales.

¿Cómo se producen los trastornos?

Observar cuándo y dónde se activan genes críticos durante el desarrollo de un órgano puede ayudar a descubrir cómo las alteraciones pueden conducir a trastornos como el autismo o la esquizofrenia.

Los investigadores de BICAN utilizaron herramientas genéticas y computacionales avanzadas para rastrear cómo las células madre Se convierten en neuronas y células gliales. Estos últimos tienen un papel esencial en el mantenimiento y protección neuronal.

Es “un conocimiento fundamental que abre la puerta a mejores diagnósticos y tratamientos específicos”, afirma Hongkui Zeng, del Instituto Allen de Estados Unidos y uno de los autores de varios de los estudios compartidos.

Además, estudiaron cómo se regula la actividad genética durante el proceso de desarrollo y cómo las experiencias sensoriales y los factores ambientales también influyen en el comportamiento. identidad de las células cerebrales.

Resultados destacados

Los artículos revelan nuevas características de los tipos de células presentes durante el desarrollo temprano del cerebro. Estos también contienen hallazgos como tipos de células. surgen en olasy no en etapas fijas, y que ciertos procesos de desarrollo pueden reactivarse como adulto o después de la llegada de un enfermedad.

Además, se identifica una célula progenitora humana que puede estar relacionada con el glioblastoma, un tipo de cáncer, y con períodos específicos en los que se concentran riesgos genéticos de trastornos psiquiátricos.

Algunos continúan desarrollándose mucho después del nacimiento, por lo que puede haber más oportunidades de las que se pensaba anteriormente para intervenir y ayudar al cerebro a reconfigurarse, especialmente en niños con problemas de desarrollo.

La investigación en ratones sobre los tipos de células de la corteza visual indica que no terminan de desarrollarse antes del nacimiento, sino que continúan formándose hasta bien entrada la juventud del animal, particularmente en Momentos clave como cuando abre los ojos por primera vez.

Otro hallazgo notable es que estas células recorren largas distancias desde donde nacen hasta donde terminan, a veces cruzando regiones enteras del cerebro.

Este hallazgo sugiere que las experiencias posteriores al nacimiento pueden influir en el desarrollo del cerebro mucho más de lo que se pensaba anteriormente y que los trastornos del desarrollo pueden seguir siendo tratables después del nacimiento. durante estos períodos críticossegún el Instituto Allen.

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