El plan de obras en los colegios de Gijón avanza con acciones en una docena de centros: todas las mejoras
- Obras recientemente ejecutadas
Colegio Antonio Machado: redistribución de la antigua casa del conserje para usos diversos del colegio.
Colegio Martínez Torner: mejora de oficinas.
Escuela Clarín: mejora de oficinas.
Colegio Alejandro Casona: mejora de oficinas.
Colegio Montevil: mejora de oficinas.
Colegio Asturias:_adaptación de la zona de juegos con instalación de nuevos juegos.
Colegio García Lorca: Adecuación de la zona de juegos con instalación de nuevos juegos.
Colegio Xove: ejecución de aseos en porche, pintura y reparación de fachada.
Colegios Pumarín y Clarín:_instalación de barandillas de protección.
Colegios Alfonso Camín, Antonio Machado, El Llano, Lloreu, Martínez Torner, Miguel Hernández, Príncipe de Asturias y Río Piles: reparación de pavimentos interiores.
Escuela de pilas: Redistribución de la antigua casa del conserje para diversos usos del colegio.
Colegio El Llano: Redistribución de la antigua casa del conserje para diversos usos del colegio.
Colegios Gloria Fuertes, El Llano, Laviada, Montevil y Torner:_Sustitución y mejora de lucernarios.
escuelas de kindergartens: estudio para la colocación de líneas de vida.
- Proyectos planificados no iniciados
Colegio Alfonso Camin: pintura de fachada.
Colegio Jacinto Benavente: ampliación del comedor y renovación de los vestuarios del polideportivo.
Colegio Tremañes: renovación de baños.
Plan de insonorización de comedores escolares.
- Obras en curso o próximamente a iniciar
Colegios Torner y Jacinto Benavente: Mejora de la accesibilidad con rampas.
Colegios Asturias, Miguel de Cervantes y Pumarín: sustitución de canalones.
Colegios Martínez Torner, Jacinto Benavente, La Escuelona, Montevil y Severo Ochoa: colocación de nuevas líneas de vida.
Colegios Evaristo Valle, El Llano y Príncipe de Asturiass: reparación de las resinas en los patios.
Colegio Noega: eliminación de barreras en la zona de vía, ejecución de stands y accesos.
Puedes consultar la fuente de este artículo aquí