Un grupo de alumnos de 7 a 10 años del CEIP Blas Infante, de Jerez de la Frontera (Cádiz), han desarrollado una pulsera inteligente que podría cambiar la forma en que los niños sordos juegan al fútbol. El proyecto, impulsado con su maestro Luis García, nació con el objetivo de facilitar la participación de un colega con discapacidad auditiva en los juegos de recreo.

El dispositivo fue probado dentro del propio centro educativo con resultados muy positivos. La pulsera funciona por vibraciones y señales visuales que permiten al usuario recibir instrucciones en tiempo real sin tener que escuchar. De esta manera, los niños con discapacidad auditiva pueden seguir el ritmo del juego sin depender de la lectura de labios o el lenguaje de señas.

El sistema se basa en tarjetas programables micro:bit que se comunican por radiofrecuencia. El árbitro y el entrenador disponen de transmisores desde los que envían órdenes a los brazaletes. Estos incluyen botones para indicar acciones como inicio o final de juego, faltas o indicaciones de movimiento. Cuando llega la señal, la pulsera vibra y muestra símbolos en una pequeña pantalla integrada en la pulsera.

La idea nació de un reto educativo planteado en clase, encontrar una solución para que su compañero pueda entender «Los problemas cotidianos del fútbol como cuándo empieza o termina el partido o cuando hay una falta», explica uno de los alumnos que participó en la creación del proyecto y que añade que siente «muy orgulloso de haberlo creado con mi profesor y mis amigos«.

“Más allá del resultado tecnológico, el docente a cargo enfatizó que el mayor aprendizaje fue el proceso de empatía y colaboración lo que llevó a los niños a desarrollar una solución inclusiva para su pareja”, explicó a ‘Tododisca’ Blas Infante del CEIP.

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